治疗白癜风的方子 http://baidianfeng.39.net/a_wh/151230/4752063.html万载县乡村小学高度关爱留守儿童，县关工委和教体局关工委经常下到乡村小学调研和督导关爱工作，目前，各乡村小学都成立了关爱工作领导小组，并将关爱工作摆上议事日程，制订有相应的措施和制度。譬如，茭湖乡小学关爱留守儿童得到乡民的广泛赞誉，成为万载县乡村教育沃土关爱工作典型代表。万载县茭湖乡地处万载中部偏北山区。民风淳朴的茭湖素有尊师重教的优良传统，山乡的孩子也渴望得到良好的教育。虽然茭湖地处山区，交通不便，茭湖小学的教师们却能够扎根山乡，精心育人，以其精湛的教学艺术和出色的教学成绩，获得了教育部门及县、局关工委的充分肯定和奖励。
茭湖乡各小学（教学点、幼儿园）分布于青山碧水之间，学龄阶段分别有槽头小学等三所村小和上坪等四个教学点，学龄前有中心幼儿园和5所村级幼儿园，现有留守学生人，教职工81人。茭湖小学坚持立德树人，积极推行素质教育，培养学生德智体美全面发展。近年来，学校教学成绩稳定，一直在全县同类型小学处于前列。目前，茭湖小学已搬迁新校区，现代化的茭湖中心小学为茭湖基础教育又添上浓墨重彩的一笔。
学校非常重视督导中青年教师做好关爱留守儿童工作，将关爱工作摆上议事日程，该校的理念是：要给学生一碗水，先给教师装满一桶水。给青年教师一个平台，给他们创造拔高成长的机会。具体做法：一是经常组织教师走出去学习外面的先进教学经验，提高课堂教学效率；二是加强常规检查，及时发现问题，督促青年教师成长；三是提供青年教师成长平台，创造他们成长成才的机会，开展读书活动，提升他们的眼界和境界；四是关心他们的日常生活，经常嘘寒问暖。提升教师整体素质方能为关爱工作多做贡献，该山村学校，中青年教师成长非常迅速，关爱工作有声有色，其中以范虹老师的表现尤为突出。
范虹老师年毕业于宜春职业技术学院，曾留恋都市繁华的她在这所山区小学任教5年，从普通教师到少年队辅导员再到学校的德育主任，她的身上有着使不完的劲儿,充满勃勃的生机和活力。对待工作，她严格要求自己，不断加强学习，虚心请教，用心钻研；对待同事，她和睦相处，乐于助人；对待孩子特别是留守儿童，她热心帮助，用爱关怀。在学校的各项活动中都能见到她活跃的身影，演讲比赛中与学生共同演绎精彩片段，学校运动会中为学生加油呐喊赢得荣誉，她是学生中的“孩子王”。用她自己的话来说就是：“走进孩子们的内心，与他们交朋友，才能做到真正关心。”
刚毕业的学生黎梓蕤是一个留守少年，他是由奶奶一手带大的，他认为奶奶去世与他的父母有很大的关系，给他的心理造成很大的阴影，于是他把自己封闭起来，不与任何人交流，也不愿学习。他的爸爸在外地工作，母亲在万载县城务工，在街道上给他租了一间小房子，任由他自由发展。学校老师一听到她的名字就头疼，因为一叫他学习，他就扬言要跳楼，经常逃课。这个时候，范虹担任了这个班的班主任，面对这种情况，她毫不松懈，秉着“不放弃任何一个孩子”的原则，积极与他母亲沟通，寻求家校合力，鼓励他跟其他同学交流，慢慢地引导他走出心里的阴影，渐渐的，自闭的他也融入了班级的集体，学习中也给他特别的关爱，给他讲爸爸妈妈工作的辛苦，缓和家庭的矛盾，其他科任老师也明显感觉到他的变化。年六月，黎梓蕤胜利毕业，从茭湖小学升入了初中，他的妈妈高兴地说:“在我自己都想要放弃的情况下，多亏了范老师悉心教导，真心的谢谢您！”
班上的学生易柔父母离异，随后父亲又重组家庭，而且经常到山林务工，她一直在缺乏交流的家庭中长大，本来是个很活泼的小姑娘，细心的范老师却发现她显得很沉默，总是心事重重的样子。有一次语文课上，范老师特意让学生们写一写心里话当做练笔，易柔就写了一句：“真希望范老师给我一个拥抱。”范老师立即给她一个温暖的拥抱，这时候她才打开心结，跟老师说，其实她很郁闷，情绪很低落，老师能够这样鼓励他，也给了她生活的勇气。范老师顺势对她进行了心理的疏导，倾心交谈，鼓励她自立自强，并在学习生活中给她一份特别的爱。自此小易柔走出阴霾，阳光乐观的学习。毕业时，小易柔深情的对范老师说：“老师，您让我拥有了妈妈的感觉，愿您健康快乐！”
在关爱学生的同时，她也不断的提高自己的教学水平，注重个人的能力提升。一个人的成长离不开环境，也离不开他自身的努力。参加工作几年来，范老师多次主动要求去参加各种能力提升培训，她到临近的乡镇、县城学校观摩学习，参加万载县关工委、教体局和教师进修学校学习研修，远赴井冈山、南昌等地进行高效课堂研讨、交流，还到鹰潭市象山学校向孙锦明博士跟班学习。
对学校工作，她全力支持，当学校社团大课间活动需要指导老师，她二话不说，勇挑重担，甚至是在怀孕腆着个大肚子的时候，也对全校的学生进行悉心指导，一个个动作，反复的练，一声声口令，重复的喊，挥洒了汗水就有收获，学校的大课间活动也受到了上级的肯定。连续三届全县中小学生文艺汇报表演，她精心挑选十多名学生，利用课后和周末时间，不厌其烦创新编排，把水鼓和舞蹈融合为一体，每次都震撼全场，获得多个奖项。
年下半年，因学校新学校搬迁和德育、社团工作的需要，还在产假期内的她毅然地重回岗位，让她母亲带着不满四个月的孩子随校做“保姆”。她说——“这片沃土让我幸福成长，当学校需要我的时候，我义不容辞！”
扎根山乡育桃李，一片丹心育人才，范虹老师孙甘于奉献，也结出了累累硕果。在茭湖小学5年的任教生涯中，她也收获满满，年她荣获了万载县“优秀教师”称号，年又获得宜春市“优秀少先队辅导员”殊荣，还获取了三次乡级优秀教师，关爱工作年年获奖。
窥一斑而见全豹。在万载县数千乡村教师中，范虹老师这样的事迹比比皆是。据悉，万载县关工委将进一步加强乡村学校关爱留守儿童力度，于近期从部分学校抽调教师组成关爱报告团，赴乡村小学宣讲关爱工作的重要性和必要性，宣传乡村学校关爱工作典型单位和个人。
▍信息来源：县教体局关工委 作者:张训荣陈剑谢逢春
▍综合编辑：万载在线柠檬
▍法律顾问：汤水根律师
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