万载县教体局ldquo订单式rdq [复制链接]

4月13日上午，万载县教体局“订单式”送教送训活动走进白良镇小学，此次活动为该校带来了三堂精彩的六年级英语同课异构课。万载县教体局陈雪芬主任、教研室主任辛均启、副主任邬根平、小学英语教研员丁梦、小学四组片区学校罗城小学、茭湖小学、高村小学、鹅峰小学、三兴小学校长、主管教学的副校长以及各校英语教师代表50余人参加了此次英语教研活动。

走进课堂复习课:职业、身份或长相

白良小学龙艳萍

以头脑风暴的形式引导学生回忆已学过的职业名词，以他们熟悉的数学老师为切入点，并延伸讨论自己家人的职业、长相及身份，内容丰富，善于引导学生思考。

三兴小学袁秋华

采取任务型教学，帮助同学去描述人的长相、职业，掌握职业名称构成规律。课堂活力激情，语言丰富，活动形式多样，注重学生听、说、读、写训练。

罗城小学胡宇

利用脱口秀导入，提高学生学习兴趣，教态自然亲切，整堂课面带微笑。通过仿写、仿说、翻译句子，突出重点，突破难点。

END

教研交流

精彩课堂过后，大家齐聚一堂，进行点评互动。白良镇小学校长鲍小平对全体人员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他表示此次“同课异构”活动给白良镇小学的英语教学带来了活力，给所有老师搭建了一个良好的平台，促进了各校老师之间的交流与成长，同时也希望老师们能够畅所欲言，互相交流学习。

积极评课，相互探讨

罗城小学袁玙老师今天我有幸观摩了由白良小学龙艳萍、三兴小学袁秋华、罗城小学胡宇老师的同课异构课，她们的讲课，使我收获良多。下面是我听了这几节课的心得体会和反思。

1.精心设计课堂教学，准备充分。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.注重教学导入.为什么每位上课的老师都充分为她的课做准备,但却产生不同的效果呢?这几位老师，能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得英语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

3.注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整合。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的的。

4.教学过程结构紧密，时间分配恰当。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，尤其是龙艳萍老师，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

5.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们只有不断加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮,而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师要加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学生喜欢上课?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

三兴小学彭颖晴老师今日我去白良中小参加了六年级英语研讨会。虽然和许多优秀教师在一块的时间是短暂的，但通过交流、讨论。使我在教学中对英语的教育理念上有了新的认识。通过观摩本次的优秀课堂和在这次与优秀教师的交流中，让我收获颇多。

一、我看到了各位老师扎实的基本功，她们在教学时教态自然，语言流畅。其中龙艳萍和袁秋华老师给我的印象深刻，她们那说话时每个充满节奏的声音，就足够吸引学生的注意力了。他们的课堂结构完整，教学活动丰富多彩，并且注重创造真实语境来运用语言。很多方面都值得我们学习。

二、教师要发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，就如丁梦老师所说，课堂中应采取竞争，让学生你追我赶，调动他们参与课堂活动的兴趣，并培养学生的团体合作精神。以学生为主体，教师为主导，突出学生的主体地位。

三学生明确学习目标，做学习的主人。同时，教师在心里也要分层确定优秀生和后进生，对于目标的学习，其中一位教师说“对于差生，我们要在差中找优点，用放大镜找亮点”。有的学生学习不主动、成绩差，往往是因为缺乏积极上进的目标。

四提高自身的专业素养。本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。

五．不断完善课堂。应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该